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向山先生だったらどう指導するのだろうか

高山佳己　トップＨＰ

さて，向山先生だったらどう指導するのだろうか。これは興味深い。
なんと「ジュニアボランティア教育」創刊号（一九九四・四・五）の七三頁の「Ｑ＆Ａ」で明解に答えているのだ。
冒頭部分を再録してみる。

Ｑ「アイマスクの授業をやりました。授業がへたで，子供たちは，目が不自由であることを，ふざけたり，喜んだりして体験することになってしまいました。活動が多かったせいか，介助の仕方は，自分たちで見つけだしました。このような授業でもよいのでしょうか（教職歴５年・男）　

Ａ　「あんまり好ましくないですね。私もやってみてだんだんわかってきました。これは，授業の冒頭に，自分自身の体験談を入れた方がいいですね。私は，自分の叔母が，二年間も原因不明の頭痛があって，ようやく脳腫瘍だということが発見され，手術したけれども，目が見えなくなっていったという話を冒頭にもってきました。」　

　授業の冒頭にエピソードを話しているのだ。
　私のは，高圧的だ。
　向山先生のはソフトだ。
　私は笑ってからの対処になっている。
　向山先生は笑う前に手を打っている。
　これはすごい。